দ্বিতীয় ভাগ

তোমাদের শিক্ষক চৌকিতে বসিতেছেন। ( in )

আমাদের ঘোড়া রাস্তায় দৌড়িতেছে। ( in )

ছাত্র বাগানে বেড়াইতেছে। ( in )

তোমার ছেলে ( son ) দ্বারে দাঁড়াইতেছে। ( at )

তাঁহার (স্ত্রী) মেয়ে জানালায় বসিতেছে। ( at )

আমার ভাই ডেস্কে পড়িতেছে। ( at )

ছোটো মেয়েটি শ্লেটে লিখিতেছে। ( on )

হীরা তাঁহার আংটিতে জ্বলিতেছে। ( on, in )

তারা আকাশে উঠিতেছে। ( in )

ফল মাটির উপর পড়িতেছে। ( on )

১। বহুবচন করাও।

২। অতীত ও ভবিষ্যৎ করাও।

৩। নেতিবাচক করাও।

৪। উল্লিখিত ও আবশ্যকমত অন্য ক্রিয়ার বিশেষণগুলি ব্যবহার করাও, যথা – The boy eats greedily in the kitchen.

৫। প্রশ্নোত্তরের নমুনা –

Who eats? The boy eats.

What does the boy do? The boy eats.

Where does the boy eat?

The boy eats in the kitchen.

Does the boy run?

No, the boy does not run, the boy eats.

Does the boy eat in the school?

No, the boy does not eat in the school,

   the boy eats in the kitchen.

এইরূপে বহুবচন, অতীত ও ভবিষ্যতে।

৬। ক্রিয়ার বিশেষণ-যোগে প্রশ্নোত্তর, অতীত, ভবিষ্যৎ ও বহুবচনে।

অনুবাদ করো –

বালক তাহার খুড়ার রান্নাঘরে খাইতেছে।

বালিকা প্রাসাদের দ্বারে ( gate ) পৌঁছিতেছে ( arrives )।

তোমার চাকর গাছের ছায়ায় দাঁড়াইতেছে।